Fachkräfte

TU Dresden: Stetige Weiterentwicklung digitalen Lernens – Universitätsschule erneut als „Digitale Schule“ ausgezeichnet

2. September 2025. In feierlichem Rahmen ehrte Staatsminister Conrad Clemens am 2. September insgesamt 37 sächsische Schulen für ihr herausragendes Engagement in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik (MINT) und Digitalisierung. Die Universitätsschule Dresden (USD) erhielt bereits zum zweiten Mal die Ehrung mit dem Signet „Digitale Schule“ der Nationalen Initiative „MINT Zukunft schaffen!“. Mit diesem wurde die Universitätsgemeinschaftsschule erstmals im Jahr 2022 ausgezeichnet. An der Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden (HTWD) wurden 23 Schulen als „MINT-freundliche Schule“ und 14 Schulen als „Digitale Schule“ ausgezeichnet. Die Ehrungen sind jeweils drei Jahre gültig.

Timo Wulff und Maxi Heß nahmen die Ehrung entgegen. Es gratulierten v.l.n.r.: Dr. Dierk Suhr, Prof. Franze, HTWD; Nadja Bauer, TUD; Staatssekretär Kühner, Prof. Meinel, Christoph Schellenberger, Andreas Petermann, Stefanie Sieber und Karl Wilhelm. Foto: HTW Dresden / Peter Sebb

Kategorien

Fachkräfte

Schlagworte

Aus- & Weiterbildung·Digitalisierung·Forschung & Entwicklung

Kontakt

Silicon Saxony

Marketing, Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit

Manfred-von-Ardenne-Ring 20 F

Telefon: +49 351 8925 886

redaktion@silicon-saxony.de

Schulleiterin Maxi Heß und Leiter für Digitalität Timo Wulff freuen sich über die Anerkennung: „Das Digitale spielt an der Unischule eine große Rolle im Lernalltag vor allem der höheren Jahrgänge, aber für die Lernbegleiter:innen und Eltern bereits von Schuleintritt an. Dabei ist die Aus-stattung mit einem persönlichen Laptop für alle Schüler:innen ab Jahrgang 4 durch die Stadt Dresden eine unabdingbare Voraussetzung. Nach dem Erwerb des Laptop-Führerscheins ermöglichen sie den Kindern und Jugendlichen den Einsatz in ganz verschiedenen Lernsituationen, wenn sie das passende Werkzeug sind.“ Maxi Heß ergänzt: „Die stetige Weiterentwicklung der schuleigenen Lern- und Schulmanagementsoftware gemeinsam mit allen Mitgliedern der Schul-gemeinschaft und unterstützt von der Forschungsstelle ForUS ist eine große Aufgabe, von der hoffentlich auch andere Schulen bald profitieren werden. Datenbasierte Schulentwicklung wird im Tandem USD – ForUS umgesetzt und zeigt, wie eine Schule der Zukunft aussehen kann.“

Das Signet „Digitale Schule“ würdigt Schulen, die Digitalisierung in Pädagogik, Lehrkräftequalifizierung, regionaler Vernetzung, Konzeptentwicklung und Ausstattung ganzheitlich umsetzen. Der Kriterienkatalog basiert auf der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“. Die Auszeichnung ist wissenschaftlich fundiert, verbandsneutral und unabhängig. Seit einem Jahr ist die USD auch Mitglied im Netzwerk „Digitale Schule Sachsen“, das mit der Nationalen Initiative „MINT Zukunft schaffen!“ verbunden ist.

Über die Initiative „MINT Zukunft schaffen!“

Initiator der Auszeichnung ist die Nationale Initiative „MINT Zukunft schaffen!“, die damit Schulen motivieren möchte, ihr digitales Profil weiter zu schärfen und informatische Inhalte verstärkt in den Unterricht zu bringen. In den letzten Jahren hätten Schulen sich stärker für die Chancen der digitalen Bildung geöffnet, so die Initiative. Sie wollten sich entwickeln und die eigene digitale Veränderung vorantreiben. Mit dem Signet solle das Engagement der Schulleitungen und Lehrkräfte gewürdigt und bestärkt werden, die sich für eine zeitgemäße Bildung in der digitalen Welt stark machen.

Über die Universitätsschule Dresden

Die Universitätsschule Dresden ist ein gemeinsames Projekt der Landeshauptstadt Dresden und der Technischen Universität. Sie ist eine öffentliche und kostenfreie Gemeinschaftsschule in städtischer Trägerschaft, an der unter wissenschaftlicher Begleitung innovative Formen des Lehrens und Lernens erprobt werden. Darüber hinaus ist sie Ausbildungsschule für zukünftige Lehrkräfte und künftig auch Weiterbildungsschule für Lehrer:innen. Wissenschaftlich begleitet wird der Schulversuch von der Forschungsstelle ForUS an der TU Dresden.

– – – – –