„Nicht die Technologie ist der Engpass. Entscheidend ist vielmehr, dass Menschen lernen, Künstliche Intelligenz verantwortungsvoll einzusetzen, ihre Ergebnisse kritisch zu beurteilen und fundierte Entscheidungen zu treffen. Genau hier sehen wir einen der größten Forschungsbedarfe der kommenden Jahre“, erklärt Prof. Dr. Kamal Bhattacharya, Prorektor für Forschung und Transfer sowie Professor für Computer Science an der IU Internationalen Hochschule.
„Mit dem AI Research Institute an der IU schaffen wir nun die wissenschaftliche Grundlage, um zu verstehen, wie sich diese Kompetenzen unter dauerhafter KI-Nutzung entwickeln und wie Bildung sie gezielt fördern kann. Denn genau diese Fähigkeiten lassen sich wissenschaftlich erforschen, vermitteln, messen und weiterentwickeln“, so Bhattacharya weiter.
KI-Forschung unter Realbedingungen
Mit rund 130.000 Studierenden in digitalen und hybriden Lernumgebungen bietet die IU die Möglichkeit, die Zusammenarbeit zwischen Mensch und KI unter Realbedingungen über Fachgebiete, Lernkontexte und längere Zeiträume hinweg zu erforschen. So können erstmals langfristige Entwicklungen von Urteilsvermögen, Problemlösungsfähigkeit und beruflicher Kompetenz empirisch untersucht werden – statt lediglich kurzfristiger Nutzungseffekte.
„Ob Pflegekraft, Marketingmanager oder Pädagoge: Die entscheidende Frage lautet künftig nicht mehr, ob Menschen KI nutzen, sondern wann sie ihr vertrauen können und wann bewusst der Mensch die Entscheidung treffen muss. Wir wollen daher nicht nur untersuchen, was KI technisch leisten kann. Wir wollen verstehen, was ihre dauerhafte Nutzung mit menschlichem Lernen, Urteil und beruflicher Kompetenz macht, und wie daraus ein überprüfbarer Nutzen für Studierende und Gesellschaft entsteht“, sagt Institutsleiter Prof. Dr. Thorsten Fröhlich, Professor für IT-Management und BigData an der IU Internationalen Hochschule.
Zukunftsorientierte Forschungsfelder
Das Institut bündelt seine Forschung in vier zentralen Themenfeldern:
- Mensch-KI-Kompetenz: Welche Kompetenzen brauchen Menschen, um KI zielgerichtet einzusetzen und ihre Ergebnisse kritisch zu bewerten, statt Urteile unreflektiert zu delegieren?
- Lernen, Lehren und Bewerten: Wie kann KI Lernen, Feedback und Prüfungen personalisiert und wissenschaftlich fundiert unterstützen, und dies bei gleichzeitiger Wahrung menschlicher Entscheidungshoheit?
- Arbeit, Berufe und Organisationen: Wie verändert die dauerhafte Nutzung von KI berufliche Rollen, Expert:innen-Urteile und organisationale Entscheidungsprozesse?
- Verantwortungsvolle Mensch-KI-Systeme: Nach welchen Gestaltungsprinzipien entstehen faire, nachvollziehbare KI-Systeme mit einem angemessenen Verhältnis von Unterstützung und Automatisierung?
Vier Forschungsprojekte zum Start
Zum Start des Instituts werden bereits vier Forschungsprojekte umgesetzt:
- Fairgrade untersucht, wie KI die wissenschaftliche Bewertung von Abschlussarbeiten unterstützen kann. Ziel ist es, Bewertungsprozesse nachvollziehbarer und konsistenter zu gestalten – die prüfende Person bleibt dabei jederzeit die entscheidende Instanz.
- KI Reflex erforscht, wie ein selbst entwickelter KI-Chatbot die berufliche Selbstreflexion von Fernstudierenden der IU unterstützen kann. Analysiert werden dabei Nutzererfahrung, Interaktionsmuster sowie die didaktische Einbindung des Chatbots in den Lehr- und Lernprozess im Fernstudium.
- Adaptive Learning untersucht, wie Persönlichkeitsmerkmale die Zusammenarbeit mit KI-basierten Lernumgebungen beeinflussen und wie daraus individuellere und wirksamere Lernangebote entstehen können.
- DigiLearn erforscht, welche Lernstrategien Fernstudierende erfolgreich machen und wie Persönlichkeit sowie Lebenssituation den Studienerfolg beeinflussen. Auf dieser Grundlage sollen wissenschaftlich fundierte Maßnahmen entwickelt werden, um Studierende gezielt zu unterstützen und Studienabbrüche zu vermeiden.
Forschung mit direktem Nutzen für Studium und Beruf
Das AI Research Institute verbindet wissenschaftliche Exzellenz mit konkretem Praxisbezug. Studierende werden freiwillig, datenschutzkonform sowie unter wissenschaftlichen und ethischen Standards in Forschungsprojekte einbezogen. Die gewonnenen Erkenntnisse fließen direkt in die Weiterentwicklung KI-gestützter an der IU sowie in die Gestaltung zukünftiger Arbeits- und Bildungsprozesse ein.
Über das AI Research Institute
Das AI Research Institute der IU Internationalen Hochschule vereint interdisziplinäre Expertise aus Künstlicher Intelligenz, Informatik, Pädagogik, Sozialwissenschaften und Wirtschaft. Als eines der insgesamt drei IU Research Institutes ist es langfristig angelegt und verbindet Forschung, Lehre und Praxis mit dem Ziel, wissenschaftliche Erkenntnisse unmittelbar für Bildung und Arbeitswelt nutzbar zu machen. Der institutionelle Rahmen der IU Research Institutes ist auf Forschungsgruppen mit in der Regel fünfjähriger Förderung ausgelegt. Damit schafft die IU die Voraussetzungen für nachhaltige Forschung mit langfristiger Perspektive.
Zum Gründungsteam gehören:
• Prof. Dr. Thorsten Fröhlich
• Prof. Dr. Tim Schlippe
• Prof. Dr. Christina Buschle
• Prof. Dr. Karin Thier
• Prof. Dr. Florian Heßdörfer
• Prof. Dr. Svenja Krämer
• Prof. Dr.-Ing. Kristina Schaaff
• Prof. Dr. Marc-André Heidelmann
• Prof. Dr.-Ing. Florian Simroth
• Prof. Dr. Mario Herrmann
• Prof. Dr. Immanuel Ulrich
Weitere Informationen unter: https://www.iu.de/forschung/projekte/ai-research-institute/
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